Большое значение имеет и растущая роль женщин в высшем образовании, о чем глава государства упомянул в выступлении на торжественной церемонии, посвященной 35-летию независимости Республики Узбекистан, подчеркнув: «Более половины студентов вузов страны составляют девушки и женщины. Приметы третьего Ренессанса я вижу прежде всего в таких изменениях. Ведь образованные девушки - это образованные семьи, образованное поколение, просвещенное общество».
Мухаббат АБДУЛЛАЕВА,
учитель начальных классов школы
№ 249 Алмазарского района
города Ташкента:
- Для меня лично наставничество - ежедневный диалог с тем, кто пока только ищет себя, узнает свои же скрытые таланты и способности, формирует в голове цели и мечты. Думаю, хороший учитель - в первую очередь специалист, способный увидеть в ребенке потенциал еще до того, как он сам в него поверит. Содержание образования в наши дни сильно меняется, и учителю следует меняться вместе с ним. К тому же перед современной системой образования Узбекистана стоят задачи, которые нельзя решать методами прошлого. Теперь во главе угла - непрерывное профессиональное развитие педагогов и создание широких возможностей для развития способностей детей.
Задача учителя - помочь ребенку научиться анализировать, размышлять, задавать вопросы, работать с информацией, взаимодействовать с другими людьми и не бояться осваивать новое. В то же время любые реформы в образовании становятся реальностью именно в классе. Можно обновить учебник, программу или технологию, однако конечный результат все равно зависит от педагога и его способности найти подход к конкретному ребенку. Поэтому считаю одним из главных направлений развития образования поддержку учителей. По воле Президента Узбекистана Шавката Мирзиёева укрепился статус педагога в обществе, что, безусловно, вдохновляет нас и дает мотивацию трудиться с максимальной отдачей.
За годы работы поняла простую вещь: учитель тоже постоянно учится. Ведь каждый ребенок приходит в школу со своими характером, интересами, семейной историей, страхами и мечтами. Один легко и без запинки отвечает у доски, другой раскрывается только в личном разговоре. Кто-то с 5 лет знает, кем хочет стать в будущем, а некоторым необходимо несколько лет, чтобы найти интересное для себя направление. Поэтому на уроках стараюсь не ограничиваться рамками учебной программы. Важно, чтобы ученики понимали: образование - не про оценки и экзамены, а про возможность видеть мир шире, выходить из зоны комфорта и обретать инструменты для самостоятельной, интересной и насыщенной жизни. Особенно ценно видеть, как ученик начинает верить в собственные силы. Наставник очень нужен молодому поколению в тот момент, когда что-то не получается, нужна помощь или мотивация попытаться еще раз.
День учителей и наставников - хороший повод вспомнить о том, насколько ответственна наша профессия. Учитель никогда не видит результат своего труда сразу - для этого нужны годы. Сегодняшний ученик через 10 лет станет предпринимателем, врачом, ученым, государственным служащим и, возможно, уже не вспомнит конкретную тему урока, но педагога, который в него когда-то поверил, он будет помнить всегда. Лично для меня в этом и заключается главный смысл профессии.
Поздравляю всех учителей и наставников Узбекистана с профессиональным праздником. Желаю терпения, вдохновения и благодарных учеников!
Барно АБДУЛЛАЕВА,
профессор Национального педагогического университета Узбекистана имени Низами, доктор педагогических и психологических наук:
- Профессия педагога - одновременно огромная ответственность и большая привилегия. Ответственность - потому что каждый день мы работаем с молодыми людьми, которые совсем скоро будут непосредственно трудиться на благо страны. А привилегия - потому что нам дана возможность передавать знания, участвуя тем самым в формировании нового поколения.
С годами все больше убеждаюсь: истинный педагог не может оставаться только носителем определенного объема знаний, потому что мир меняется слишком стремительно. Да и представление человека о карьере и образовании существенно изменилось.
Система высшего образования Нового Узбекистана находится в процессе серьезных трансформаций. Перед вузами республики поставлены задачи по повышению качества образования, развитию науки и инноваций, укреплению международного сотрудничества и связи теории с практикой. Как преподаватель и ученый считаю особенно важным укрепление партнерства между образованием и наукой. Студент должен видеть, что исследование - не что-то далекое и абстрактное, существующее только в специализированных институтах. Наука начинается с умения задавать вопросы, искать доказательства, проверять информацию и не бояться признавать, что прежнее представление о проблеме было неправильным. Именно поэтому мне хотелось бы, чтоб студенты как можно раньше включались в исследовательскую деятельность: участвовали в конференциях, работали над проектами, проводили собственные исследования, общались с учеными из других стран. Сегодня для этого по воле руководителя нашей республики создается все больше возможностей. Развитие международных образовательных программ, академической мобильности, цифровых инструментов и исследовательской инфраструктуры постепенно меняет саму университетскую среду. В 2025 году, к примеру, обновлены тысячи образовательных программ с учетом опыта крупнейших университетов мира, а сотни коллег прошли повышение квалификации за рубежом. Узбекистан уделяет значительное внимание развитию научного потенциала университетов, подготовке научных кадров, повышению качества исследований и международному сотрудничеству.
Наставничество - не односторонний процесс. Мы учим студентов, но и студенты учат нас. Они задают вопросы, которые заставляют пересматривать привычные подходы, иначе воспринимают технологии, коммуникацию, карьеру и окружающую действительность. Порой в обычном разговоре со студентом преподаватель сам открывает для себя много нового. И это очень ценно. Лично мне хотелось бы, чтобы наши выпускники уходили из университета не с ощущением, что образование закончилось вместе с дипломом, а с пониманием, что настоящий процесс обучения только начинается. Потому что современный специалист должен учиться всю жизнь.
Хочу пожелать коллегам вдохновения, научной смелости и профессионального роста. А нашим студентам - любопытства, внутренней свободы, способности не бояться сложных вопросов и смелости искать на них собственные ответы.
Мухайё ИЛХАМОВА,
учитель школы № 110 Мирабадского района города Ташкента:
- В прошлом году учащиеся школ Узбекистана завоевали на международных предметных олимпиадах 210 (!) медалей - 40 золотых, 78 серебряных и 92 бронзовые. Особенно символично, что в 2025-м наши школьницы впервые приняли участие в Европейской математической олимпиаде для девушек, где стали обладательницами 3 медалей - 1 серебряной и 2 бронзовых. Для меня это важный пример того, как расширяются возможности для девочек.
Отдельно хочется отметить международные олимпиады, которые прошли непосредственно в Ташкенте. На Международной олимпиаде по математике и информатике имени Аль-Хорезми учащиеся Узбекистана завоевали 50 медалей, среди которых 7 золотых, 13 серебряных и 30 бронзовых. На Международной олимпиаде по химии имени Абу Райхана Беруни получили еще 19 медалей - 6 золотых, 8 серебряных и 5 бронзовых.
Работая с детьми и молодежью, всегда думаю о том, что за каждой медалью стоят люди: ученик, его родители, учителя и наставники, поддерживавшие его в моменты усталости и сомнений. Для меня как педагога именно в этом и заключается главный смысл подобных результатов.
День учителей и наставников - повод вспомнить, что результаты образования нельзя измерить количеством медалей, дипломов или высоких баллов на экзамене. Настоящий результат - человек, который научился думать самостоятельно, не боится сложных вопросов, умеет признавать ошибку и начинать заново. И если сегодня мы видим все больше успешных молодых узбекистанцев на международных олимпиадах, то за этим стоит труд их учителей, наставников, тренеров, родителей и государства, создавшего соответствующие условия.
В праздничный день хочется пожелать коллегам сил, терпения и вдохновения и напомнить о том, что мы с вами - непосредственные участники строительства новой эпохи развития Узбекистана!
Подготовила
Евгения Юн.
«Правда Востока».
