Одним из ключевых результатов реформ стало расширение доступности высшего образования для молодежи. Если до 2016 года уровень охвата молодежи высшим образованием составлял около 9–10 процентов, то сегодня этот показатель достиг 45 процентов.
Существенно увеличилось и количество высших учебных заведений: в настоящее время их число в республике превышает 200.
Для формирования здоровой конкурентной среды было открыто множество негосударственных (частных) университетов, а также филиалов ведущих зарубежных вузов. В частности, количество зарубежных филиалов высших учебных заведений в стране достигло 30.
Важным направлением модернизации стало расширение самостоятельности ведущих государственных вузов. Им поэтапно предоставлялась академическая, организационная и финансовая независимость. Университеты получили возможность самостоятельно определять учебные планы и образовательные программы, формировать квоты приема, а также полноценно внедрять международную кредитно-модульную систему. Процессы перевода студентов, восстановления в числе обучающихся и проведения экзаменов были оцифрованы, что повысило их прозрачность и существенно снизило коррупционные риски.
Значительные результаты достигнуты и в интеграции высшего образования Узбекистана в глобальное образовательное пространство. Началась системная работа по приведению деятельности университетов в соответствие с требованиями ведущих международных рейтингов, включая QS и Times Higher Education. Ряд ведущих национальных университетов уже вошел в рейтинги и списки международно признанных организаций.
Расширяются международные связи вузов: реализуются совместные образовательные программы, академические обмены и проекты в сфере дуального образования с зарубежными университетами. Студенты, преподаватели и исследователи получили более широкие возможности для работы с ведущими мировыми научными базами данных, включая Scopus и ScienceDirect.
Особое внимание уделяется созданию достойных условий для обучения и проживания студентов. В последние годы в стране построены современные студенческие общежития на десятки тысяч мест, что позволило значительно расширить возможности обеспечения студентов комфортными условиями проживания.
Важные меры приняты и для расширения образовательных возможностей женщин и социально уязвимых категорий молодежи. Введена система государственного финансирования обучения женщин в магистратуре, ставшая дополнительным стимулом для повышения их участия в науке и общественной жизни. Для детей из малообеспеченных семей, молодых людей с инвалидностью и талантливых студентов внедрены дополнительные льготы и стипендии, а также беспроцентные образовательные кредиты.
Одним из приоритетов государственной политики стало повышение общественного статуса профессоров и преподавателей, а также улучшение их материального положения. В последние годы заработная плата профессорско-преподавательского состава и работников бюджетной сферы значительно выросла. Существенно расширилась система материального стимулирования сотрудников, имеющих научные степени. В частности, установлены ежемесячные надбавки для преподавателей со степенями PhD и DSc, а также для доцентов и профессоров. Это создало дополнительные стимулы для профессионального развития преподавателей и повышения их научного потенциала.
Одновременно в университетах внедряется система дополнительных ежемесячных выплат из специальных фондов для преподавателей, которые применяют передовые методы обучения, а также для ученых и педагогов, публикующих научные статьи в высокорейтинговых международных журналах.
На республиканском уровне преподавателям обеспечен бесплатный доступ к крупнейшим мировым научным базам данных, включая Scopus, ScienceDirect, Springer и другие. Государство также компенсирует часть расходов, связанных с публикацией научных работ в престижных международных изданиях.
Важным инструментом повышения научного и профессионального потенциала профессорско-преподавательского состава стали программы академической мобильности и научных стажировок. Благодаря фонду «Эл-юрт умиди» и министерским грантам тысячи профессоров и преподавателей прошли обучение и стажировки в ведущих университетах мира, после чего вернулись в Узбекистан для продолжения профессиональной и научной деятельности.
Таким образом, в период с 2016 по 2026 год система высшего образования Узбекистана прошла путь от преимущественно количественного расширения к качественной трансформации. Принятые в последние годы нормативно-правовые документы и реализуемая стратегия реформ направлены на дальнейшее повышение качества образования, подготовку конкурентоспособных специалистов и укрепление неразрывной связи науки, образования и производства.
Последовательная реализация этих приоритетов создает основу для дальнейшего развития человеческого капитала, повышения международной конкурентоспособности национальных университетов и полноценной интеграции Узбекистана в глобальное образовательное и научное пространство.
Шаира НАСИРОВА,
депутат Кенгаша народных депутатов
Навоийской области.
профессор НавГУ.
