Этап реформ, которые проводятся на протяжении последних нескольких лет в Узбекистане, можно назвать поистине историческим. Не секрет, что ряд системных недочетов в области подготовки детей к школе сохранялся в республике на протяжении долгого времени. Тем не менее за сравнительно небольшой срок удалось поднять показатели, реализовать немало проектов, направленных на обеспечение маленьких граждан Узбекистана качественным ДО.
Во многом это стало возможно благодаря созданию профильного Министерства дошкольного образования. Перед ведомством были поставлены важные задачи по разработке и практической реализации единой государственной политики в области дошкольного образования, по внедрению в учебно-воспитательный процесс инновационных педагогических технологий, укреплению материально-технической базы и расширению сети ДОО, обеспечению их учебно-методическими, дидактическими материалами, повышению квалификации педагогов.
Практическое воплощение реформ
В настоящее время в Узбекистане насчитывается порядка трех миллионов детей дошкольного возраста. Но еще в недавнем прошлом показатель охвата ДО составлял лишь 27 процентов, а в детских садах отсутствовали технологии и учебные пособия, большинство зданий нуждалось в ремонте. В результате начатых преобразований особое внимание стало уделяться выведению на новый уровень деятельности ДОО в соответствии с мировыми требованиями, широкому применению передовых методик воспитания и укреплению материально-учебной базы. Так, за последние годы количество детских садов увеличилось в шесть раз, а в отдаленных и труднодоступных районах республики открыты тысячи семейных детских образовательных учреждений. Выросло в три раза число воспитателей и педагогов в сфере и составило 160 тысяч. Налажена эффективная работа по постоянному повышению квалификации педагогических кадров. В результате количество детей, получающих образование и воспитание в ДОО страны, увеличилось с 600 тысяч до двух миллионов, а их общий охват достиг 70 процентов.
Необходимости пересмотра действующих методов и внедрения новых подходов к организации учебно-воспитательного процесса, повышения квалификации и переподготовки кадров в системе дошкольного образования требовали состояние и уровень подготовки детей дошкольного возраста к школе. Для этого в марте 2020-го было принято постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему развитию системы обязательной одногодичной подготовки детей к начальному образованию». В результате реализации документа планируется охватить всех детей шестилетнего возраста предшкольной подготовкой к 2025 году. Главная цель - предоставление будущим первоклассникам равных возможностей для получения начального образования.
Для обеспечения гибкости в предоставлении услуг дошкольного образования, повышения эффективности использования бюджетных средств в стране также ведется активная работа по внедрению альтернативных форм ДО. К примеру, в рамках государственно-частного партнерства реализована альтернативная модель обучения в форме семейных детских садов. В системе дошкольного образования в регионах республики также внедряются группы кратковременного пребывания (группы неполного дня).
Так, совместно с ЮНИСЕФ разработан план по внедрению альтернативных форм дошкольного образования. А одним из самых крупных в этом направлении проектов стал запуск мобильных дошкольных образовательных организаций под названием «Аклвой» на базе переоборудованных автобусов ISUZU. Для обеспечения безопасности и создания условий для игровой деятельности воспитанников мобильных групп построены игровые площадки. Основное преимущество мобильных детских садов в том, что они при относительно невысокой стоимости позволяют охватывать достаточно большое количество детей, обеспечивая при этом доступ к дошкольному образованию для малышей, проживающих в самых отдаленных районах республики.
Партнерство и эффективная кооперация
Как отметил Президент Шавкат Мирзиёев, в последние годы сотрудничество с ЮНЕСКО в сферах образования, науки, культурного наследия, информации и коммуникаций динамично развивается. В частности, при поддержке организации эффективно реализуется ряд важных программ и проектов по сохранению в нашей стране объектов всемирного культурного наследия, восстановлению культурных связей, существовавших на древнем Великом шелковом пути, повышению качества системы образования и воспитания гармонично развитого поколения, формированию профессиональных навыков у молодежи Узбекистана.
В свою очередь, выступая на церемонии открытия конференции 15 ноября, генеральный директор ЮНИСЕФ Одри Азуле отметила несомненный прогресс в участии правительств в раннем развитии детей, указав также на отставание ряда государств, которое еще предстоит преодолеть общими усилиями.
- Узбекистан - это страна, чья география и история подарили нам такие всемирно известные города, как Самарканд, Бухара и Хива. Издревле ее отличала тяга к научному познанию, символами которого стали Авиценна и Аль-Хорезми, - сказала О. Азуле. - Таким образом, лидерские традиции сочетаются с непоколебимой приверженностью к образованию. Президент Шавкат Мирзиёев, сделав дошкольное образование и уход за детьми приоритетом государственной политики, обеспечил рост показателя охвата дошкольным образованием более чем вдвое всего за несколько лет. В Узбекистане у нас есть возможность послать миру мощный сигнал, основанный на решимости ЮНЕСКО сделать 2022-й Годом мобилизации усилий, нацеленных на образование. Здесь, в Ташкенте, мы должны определить модель общества, в котором хотим жить, - общества, которое заботится о своих детях, направляя их и уделяя им все внимание, которого они достойны.
Международное сотрудничество всегда было важным направлением деятельности МДО. Важным партнером остается и ЮНИСЕФ. В целях решения важнейших вопросов защиты детей организация реализует многоплановую стратегию, включающую непрерывную информационную и просветительскую деятельность, оказание технической поддержки в разработке соответствующего законодательства, повышение потенциала профильных специалистов. В тесном партнерстве с государственными структурами идет работа над претворением в жизнь ряда важнейших инициатив, конечный результат которых позволит достичь планов и задач по устойчивому развитию на десятилетия вперед. Для этого в сентябре 2013 года Узбекистан стал членом Глобального партнерства в области образования.
Важно отметить работу по повышению качества образовательного процесса, в том числе совершенствование учебно-методических материалов для детских садов республики. Так, при поддержке ЮНИСЕФ в 2018 году разработаны и утверждены Государственные требования к развитию детей раннего и дошкольного возраста Республики Узбекистан, а также Государственная учебная программа «Илк кадам», система измерения оценки качества образовательного процесса. Определены основные индикаторы и инструменты. Совместно с ЮНИСЕФ министерством подготовлен план по внедрению альтернативных форм дошкольного образования, в соответствии с которым намечено пилотирование нескольких из них, в том числе смешанных возрастных и игровых групп. На первом этапе такие организованы в отдельных регионах, а также проведены тренинги для педагогов по работе в разновозрастных группах.
Важно отметить, что в преддверии конференции ЮНЕСКО и Министерство дошкольного образования Республики Узбекистан открыли международную фотовыставку #wearethechildren. Масштабное событие, призванное привлечь внимание людей к проблемам взросления и воспитания детей дошкольного возраста, объединило десятки фотографов из разных стран мира. Около сотни уникальных снимков ждут посетителей с 14 по 20 ноября в Humo Arena. Аналогичная фотовыставка пройдет в Париже в рамках выездного тура, в котором примут участие фотографы из Узбекистана.
Задачи на перспективу
Конференция послужила эффективной площадкой для проработки дальнейших целей и задач по развитию сферы дошкольного образования в стране. И, как отметил глава государства, эффективное решение вопроса о качественном образовании детей раннего возраста на глобальном уровне, выработка неотложных совместных решений и системных подходов сегодня чрезвычайно актуальны. С учетом этого Президент страны предложил проводить данную международную конференцию регулярно.
Глава государства выдвинул ряд важных инициатив:
создать в Ташкенте Региональный центр ЮНЕСКО в целях системной координации усилий в сфере образования в соответствии с Целями ООН в области устойчивого развития;
разработать комплексную программу для реализации проектов и исследований совместно со Всемирной организацией по образованию детей младшего возраста для подготовки новых методов обучения и пособий;
создать Международное сообщество воспитателей с целью обмена передовым опытом, современными интерактивными методами обучения, практическими знаниями и навыками в этом направлении;
включить вопрос о воспитании и образовании детей раннего возраста в качестве одной из основных тем общей повестки дня Саммита будущего ООН в 2024 году.
Всемирная конференция по воспитанию и образованию детей младшего возраста закрепила право каждого ребенка на качественный уход и образование с момента рождения и призвала государства подтвердить и расширить свои обязательства и инвестиции в обеспечение доступа всех девочек и мальчиков к качественному воспитанию в ДО. Основные мероприятия конференции позволили участникам вступить в диалог с негосударственными субъектами и стать свидетелями богатого культурного наследия Узбекистана, а дополнительные мероприятия предоставили возможность обменяться опытом, продемонстрировать достижения в области образования и инновационных продуктов.
В целом же программа мероприятия была построена вокруг четырех основных тем: инклюзивность, качество и благополучие; педагоги и персонал в воспитании и образовании детей младшего возраста; финансы, политика и управление; программные инновации. Конференция стала значимым событием и способствовала усовершенствованию систем образования в более справедливые, инклюзивные, актуальные и устойчивые. Ташкентская декларация, принятая по итогам мероприятия, открыла новую страницу в стратегии раннего развития и определила международную повестку дня в области дошкольного образования на ближайшее десятилетие.
* * *
Инвестирование в дошкольное образование - самая преобразующая инвестиция, которую может сделать страна, чтобы обеспечить справедливое начало жизни для каждого ребенка и бороться с неравенством на раннем этапе обучения. Важно заложить основу для подготовки детей к начальному образованию и создать условия для обучения на протяжении всей жизни.
Таким образом, по итогам Всемирной конференции рассмотрено принятие специальной резолюции Генеральной Ассамблеи ООН, в которой воспитание детей будет закреплено как важный фактор достижения общечеловеческого прогресса.
Евгения Юн.
«Правда Востока».
Фото Музаффара Абдуллаева.
