Инициатива направлена на повышение качества начального образования, развитие базовых навыков школьников и подготовку будущих специалистов, востребованных на современном рынке труда.

Финансирование включает 100 млн долларов льготного кредита Международной ассоциации развития (МАР), входящей в Группу Всемирного банка, а также грант в размере 5 млн долларов от Международного фонда финансирования образования (IFFEd). Это первый совместный проект Всемирного банка и IFFEd.

Как отмечается, система школьного образования Узбекистана испытывает серьезную нагрузку из-за быстрого роста населения и внутренней миграции. По прогнозам, уже в 2026 году количество школьников превысит 7,6 млн человек, а для удовлетворения растущего спроса стране ежегодно потребуется строительство около 300 новых школ.

Несмотря на то что уровень охвата начальным образованием в республике превышает 99%, результаты обучения по таким ключевым дисциплинам, как чтение и математика, остаются ниже международных стандартов. Кроме того, дальнейшего совершенствования требуют методики преподавания и система подготовки педагогических кадров.

Региональный директор Всемирного банка по Центральной Азии Наджи Бенхасин отметил, что развитие базовых навыков учащихся начальной школы является одним из ключевых факторов укрепления человеческого капитала и обеспечения устойчивого экономического роста страны.

Общая стоимость программы BILIM составляет 378 млн долларов. Из этой суммы 273 млн долларов выделяет правительство Узбекистана, 100 млн долларов предоставляет Международная ассоциация развития Всемирного банка, еще 5 млн долларов - Международный фонд финансирования образования.

Программа будет реализована Министерством дошкольного и школьного образования совместно с Министерством экономики и финансов в Республике Каракалпакстан, а также Бухарской, Навоийской, Кашкадарьинской, Сурхандарьинской и Хорезмской областях. На эти регионы приходится около 45% всех школ страны, при этом именно здесь наиболее остро ощущается нехватка образовательной инфраструктуры и сохраняются проблемы с качеством обучения.

К 2030 году программа предусматривает достижение трех ключевых результатов:

  • повышение квалификации 50 тысяч учителей начальных классов, директоров школ и работников системы образования;
  • строительство новых школ и расширение существующих, что позволит создать 27 тысяч дополнительных ученических мест;
  • совершенствование системы сбора и анализа образовательных данных для повышения эффективности управления школами и распределения ресурсов.

Ожидается, что реализация программы позволит улучшить качество образования примерно для 2 миллионов учащихся 1–4-х классов, половину из которых составляют девочки. В долгосрочной перспективе это повысит уровень подготовки выпускников начальной школы и расширит их возможности для получения качественного образования и успешного трудоустройства в будущем.