Развитие науки и инноваций, защита интеллектуальной собственности в процессе превращения достижений в продукцию с высокой добавленной стоимостью имеют особое значение. По сведениям, доля интеллектуальной собственности в Европе составляет 45 процентов валовой внутренней продукции, в Китае - 12, в России - семь. В связи с этим на совещании по мерам совершенствования системы охраны объектов интеллектуальной собственности (12 октября 2020 года) Президент страны сказал: «Если укрепим защиту интеллектуальной собственности, это… послужит надежным фундаментом для третьего Ренессанса».

Ведется масштабная работа по инновационному развитию, чтобы республика до 2030 года вошла в топ-50 стран в Глобальном инновационном индексе. Для этого необходимо выполнить задачу по реализации стратегического плана, направленного на развитие человеческого капитала.

Выдвигаемая главой государства стратегия строительства Нового Узбекистана - объективная необходимость, соответствующая вековым чаяниям нашего народа, отвечающая национальным интересам, а также программа, направленная на обес­печение гармоничного взаимодействия процессов образования и воспитания.

Задачи по формированию общеобразовательных и профессиональных знаний, умений и навыков молодежи и воспитанию ее на основе духовно-нравственных ценностей отражены и в Законе «Об образовании» в новой редакции. Ибо в стремлении поднять страну на новый уровень развития только сплотившись и самоотверженным трудом можно построить Новый Узбекистан, заложить фундамент третьего Ренессанса. В этом процессе необходимо обратить внимание на ряд факторов.

Прежде всего следует учитывать особенности периода коренных изменений, неустанно стремиться вперед, продвигая жизненные реформы и формируя общественное сознание граждан, осуществляя модернизацию всех сфер жизни и деятельности. На данном этапе стоят задачи по повышению эффективности реформ в духовно-просветительской сфере, отбору новаторских достойных реализации идей соотечественников и разработки на их основе соответствующей менталитету нашего народа, имеющей общевоспитательное значение теории.

К сожалению, мы становимся свидетелями того, что невоспитанность приводит к духовной бедности; невежество, не свойственное национальным ценностям узбекского народа, превращается в феномен безнравственности. Поэтому каждый из нас должен взять на себя ответственность за достойное воспитание своих детей. На жизненных примерах объяснять им, что самое большое богатство - это знания, сила и ценность которых отражена в народных пословицах и поговорках.

В обеспечении соразмерности образования и воспитания в Новом Узбекистане важно учитывать ряд факторов. На первом месте - воспитание всесторонне развитого поколения с современным мировоззрением и активной гражданской позицией. Достижение этой цели приведет страну к очередному этапу развития. Мы должны помнить, что идея заложения фундамента третьего Ренессанса не случайна, поскольку этот фактор демонстрирует миру истинный исторический облик государства.

Вместе с тем стоит рассмотреть роль научной, духовной среды и времени, отметив духовно-исторические факторы, составляющие основу. Все это влияет на обеспечение взаимосвязанности образования и воспитания. Доказательство тому - огромное культурное наследие, интеллектуальный потенциал народа и тот факт, что Узбекистан является родиной великих ученых и исторических личностей мирового масштаба.

Нет необходимости напоминать, что земля Турана была колыбелью первого и второго Ренессанса. Существует ряд критериев, необходимых для осознания социально-экономических, духовно-просветительских и политических преобразований, происходящих в настоящее время в научной, духовной среде. В первую очередь важно понимать, что экономика - основа общественной жизни. Необходимо правильно объяснить гражданам, особенно молодежи, такие понятия, как «умная экономика», «инновационная экономика», «зеленая экономика», информировать подрастающее поколение о проводимых отечественными и международными учеными исследованиях и их результатах.

Особого внимания требуют вопросы, имеющие непосредственное отношение к Узбекистану. В частности, с помощью СМИ следует доводить до сведения населения и своевременно обновлять информацию о системе махалли, новостях робототехники, процессе внедрения цифровой экономики во все сферы общественной жизни, проекте «Один миллион программистов», деятельности IT-парков, ведении здорового образа жизни... Школы должны стать не только очагом знаний, но и колыбелью высокой духовности, местом, где с малых лет обучают профессиям.

В образовательных реформах важно обратить внимание не на формы и средства, а на их содержание. Если каждый будет придерживаться только своей точки зрения, не считаясь с мнением окружающих, то мы никогда не достигнем целей общенационального и общенародного значения. Поэтому не имеем права допускать ошибки. Вместе с тем нельзя напрямую представлять подрастающему поколению идеи, духовное наследие предков. Их необходимо изучать с учетом исторических уроков, в соответствии с мировым опытом.

Образно говоря, образование и воспитание - два мощных крыла птицы: невозможно высоко взлететь, сломав одно.

Каждый народ владеет огромным, достойным для подражания духовным и культурным наследием, которое нужно превратить во всеобщее достояние. Только так мы добьемся намеченных целей.

Эшкобил Холиков.
Доктор исторических наук, профессор.

Хайриддин Бердиев.
Кандидат исторических наук, доцент.