Программный документ открывает новый этап в развитии Узбекистана. В частности, поставлена цель перейти от концептуального видения долгосрочных целей к их системной и институционально закрепленной реализации. Госпрограмма не только обозначила приоритеты государственной политики на предстоящий год, но и задала четкие ориентиры для всех уровней исполнительной власти.
Стратегические цели охватывают все ключевые сферы - от экономики и социальной политики до науки и образования. Особое значение имеет четкое закрепление персональной ответственности каждого министерства, ведомства и региона за достижение конкретных показателей. Такой подход формирует новую модель результативного управления, основанную на измеримых индикаторах, прозрачности процессов и системе подотчетности. В практическом плане это означает, что реализация реформ теперь оценивается не по формальным отчетам, а по достигнутым результатам и их влиянию непосредственно на качество жизни людей.
Министерство высшего образования, науки и инноваций республики обозначено главным ответственным органом по семи стратегическим направлениям, которые ориентированы на глубокую модернизацию системы высшего и профессионального образования, укрепление научного потенциала страны и формирование инновационной экономики, способной обеспечивать устойчивый рост. Таким образом, подготовка кадров и усиление научной деятельности рассматриваются как ключевые драйверы долгосрочного развития.
В соответствии со стратегией к 2030 году планируется преобразовать высшее образование в открытую и доступную систему для широких слоев населения. В частности, предусмотрено увеличение охвата высшим образованием как минимум до 50 процентов молодежи соответствующего возраста, а в сфере профессионального образования - до половины выпускников 9-х классов. Это позволит существенно расширить кадровый потенциал страны и обеспечить экономику квалифицированными специалистами.
Выведение качества образования на международный уровень обозначено приоритетной задачей. В этих целях предусмотрено включение десяти отечественных вузов в мировой топ-1000, проведение международной аккредитации 200 образовательных программ, а также достижение положительной оценки деятельности университетов со стороны работодателей. Данные меры направлены на повышение конкурентоспособности национальной системы образования, расширение академической мобильности и укрепление доверия бизнеса к качеству подготовки кадров.
Особое внимание планируется уделить превращению науки в движущую силу инновационной экономики. В данном направлении до 2030 года намечено реализовать свыше 1,5 тысячи прикладных исследовательских проектов, коммерциализировать тысячу научных разработок и не только. В фокусе внимания будет находиться укрепление взаимодействия научных учреждений с промышленным сектором и предпринимателями. Поставлена амбициозная цель - войти в число 60 ведущих стран мира в Глобальном инновационном индексе, что послужит основным индикатором международного признания научно-технологического потенциала нашей страны.
Государственная программа по реализации Стратегии «Узбекистан - 2030» в Год развития махалли и всего общества переводит задачи в практическую плоскость. Одним из примеров является программа «Цифровые стартапы», согласно которой десять процентов средств, остающихся в распоряжении университетов, будут направлены на развитие инкубационных центров, что создаст условия для поддержки студенческих инициатив, формирования предпринимательских навыков и коммерциализации инновационных идей уже на этапе обучения. Также в текущем году предусмотрен запуск четырех центров обработки данных, двух суперкомпьютеров и специализированных лабораторий искусственного интеллекта в 15 университетах. Формирование соответствующей цифровой инфраструктуры позволит реализовать свыше 100 проектов в области ИИ, включая разработки в сфере анализа больших данных, промышленной автоматизации и цифровых сервисов для повышения эффективности госуправления. Цель - укрепление технологического суверенитета страны.
Развитие профессий будущего и формирование новой архитектуры рынка труда определены в качестве приоритетов на 2026-й. В частности, с 2026/2027 учебного года в передовых техникумах профессионального мастерства в семи регионах запускаются «Городки профессий». Эти образовательные пространства станут функционировать как центры практической профориентации, где учащиеся общеобразовательных школ смогут получить представление о современных и востребованных специальностях. Предполагается проведение демонстрационных занятий, мастер-классов и интерактивных программ, позволяющих школьникам ознакомиться с условиями труда, технологическими процессами и карьерными перспективами в различных сферах. Такой подход призван содействовать осознанному выбору профессии и снижению дисбаланса на рынке труда.
Одновременно с этим с 2026/2027 учебного года внедряется практика выплаты стипендий обучающимся в техникумах с целью повысить привлекательность профобразования, поддержать инициативную молодежь и создать дополнительные стимулы для продвижения прикладных специальностей. Введение стипендиальной системы также рассматривается как инструмент обеспечения равного доступа к образованию независимо от уровня доходов семьи.
Существенным преобразованием становится создание 24 центров оценки квалификаций в регионах. Данные структуры будут осуществлять независимую оценку профессиональных компетенций и выдавать сертификаты, признаваемые на рынке труда. Система сертификации позволит работодателям объективно оценивать уровень подготовки специалистов, а гражданам - подтверждать свои навыки и повышать конкурентоспособность при трудоустройстве, в том числе при смене профессии или региона работы.
Особое внимание уделяется международной интеграции системы профессионального образования. Планируется довести до 100 число техникумов, в которых внедрены передовые образовательные программы Германии, Швейцарии, Великобритании, Китая, Республики Корея и не только. Использование лучших зарубежных практик, адаптированных к национальным условиям, позволит повысить качество подготовки кадров, внедрить современные стандарты обучения и приблизить содержание образовательных программ к требованиям глобального рынка труда.
Таким образом, положения Госпрограммы - 2026 формируют комплексную основу для модернизации системы высшего образования и науки, обеспечивая их интеграцию в стратегию социально-экономического развития страны. Реализация намеченных мер призвана не только повысить качество подготовки кадров, но и создать устойчивую платформу для инновационного роста и повышения конкурентоспособности Нового Узбекистана на международной арене.
Евгения Юн.
«Правда Востока».
При содействии пресс-службы
Министерства высшего образования,
науки и инноваций РУз.
