В высшем образовании Узбекистана назрел исторический поворот: заочные программы уходят в прошлое, а искусственный интеллект стучится в аудитории. Пора распахнуть дверь: какое образование получит завтрашнее поколение? Чем будут мыслить и вдохновляться наши студенты?

Заочное обучение — финальный звонок

Долгие годы заочный факультет был для тысяч молодых людей единственным мостом к заветному диплому. Но жизнь ускорилась, рынок труда ежедневно предъявляет новые требования. Работодателю нужен специалист, который ежедневно оттачивает и теорию, и практику, а не студент, появляющийся в аудитории раз в месяц.

Именно поэтому с 2025/2026 учебного года приём на 27 педагогических направлений заочной формы прекращается. «Куда же идти?» — волнуются абитуриенты. Ответ прост: дуальное обучение, вечерние и дистанционные формы открывают новые возможности. Диплом будет, но его обладатель должен уметь применять знания на рабочем месте уже сегодня.

Частные вузы — новая эра образовательного рынка

Ещё несколько лет назад словосочетание «частный университет» звучало непривычно. Теперь они не только слышны — они заставляют и государственные вузы мыслить по‑новому. Сухие цифры оживают: вместо 77 вузов в 2016 году — 213 в 2025‑м, из них 67 — негосударственные. В ряде областей за один год открывается больше факультетов, чем раньше за десятилетие. Где есть конкуренция, там рождается качество — выигрывают и преподаватель, и студент.

Дуальное образование: теория — фундамент, практика — колонны

Построенная с немецкой точностью система дуального обучения шагает по узбекским кампусам с 2021/2022 года. Для работодателя это способ растить кадры без многолетнего ожидания. Уже около 50 тысяч студентов и свыше 3 600 предприятий опробуют новую модель. Вместо старой формулы «учёба‑диплом‑работа» сегодня один держит в руках учебник, другой — калибровочный ключ, и оба решают одну задачу.

Искусственный интеллект знакомится с аудиторией

Чат‑боты, сервисы для конспектов, платформы, что за секунды составят библиографию, — всё это давно на рынке. Для студента это «спасение», для некоторых профессоров — «синтез». Важно иное: формируется стратегия работы с ИИ, а не против него. В начале 2025 года опрос показал: 57 % студентов регулярно используют ИИ‑инструменты, но лишь 10 % университетов имеют комплексную ИИ‑стратегию. Новый век стучится, но открывать дверь по‑прежнему предстоит людям.

Финансы и квалификация — две стороны одной медали

Преподаватель без лаборатории — это мольберт без красок. 19 апреля 2025 года Фонд развития профессионального образования постановил направлять средства прямо в дуальные и практико‑ориентированные программы. Старые микроскопы и тренажёры уступят место цифровым лабораториям и международно аккредитованным курсам. Но деньгами всё не решить: кадры важно обучать и переобучать вовремя.

Статистика без прикрас

Взгляните на два простых факта: в 2016‑м охват высшим образованием составлял 9 %, сегодня — почти 46 %. Это значит, что каждый третий юноша или девушка становится студентом. Число иностранных студентов за десять лет выросло в 18 раз. Если мир едет к нам учиться, значит в наших аудиториях есть что‑то особенное. Таков главный общественный итог реформ.

Вывод: не сбиться с пути в эпоху скорости

Закрытие заочки — не захлопнутая, а распахнутая дверь. Диплом получить стало сложнее, зато его обладатель должен обладать глубокими компетенциями. Частный сектор, дуальная модель, искусственный интеллект — все они служат одной цели: готовить молодёжь к мировым вызовам завтрашнего дня.

Дверь высшей школы стала шире, а испытаний на пороге прибавилось. Преодолеть их поможет лишь одно — безграничная страсть к знаниям.

Саидмухаммад Туйчибойзода,
преподаватель кафедры английской филологии
Ферганского государственного университета